Što je zajedničko božićnim lampicama, trampolinu, štitnicima za uši (od hladnoće), perajama, sladoledu na štapiću, skijama za vodu, kamionu- igrački…? Sve su to izumi djece- izumitelja. Božićne lampice kakve danas poznajemo izumio je 1917. godine Albert Sadacca u dobi od 15 godina. Prije toga su ljudi ukrašavali božićna stabla svijećama, što je često izazivalo požare.Read more about Svjetski dan izumitelja[…]
U našoj školi i ove školske godine provodimo projekt „Dotakni priču“. Radionice u okviru ovog projekta provodimo u prostoru senzorne sobe, a voditeljice projekta su voditeljice dviju školskih knjižnica. Cilj je ovog projekta pričama poticati maštu kod djece, educirati, poticati empatiju prema drugim osobama, razvijati toleranciju i prihvaćanje različitosti. Na prvoj smo radionici ove školskeRead more about Dotakni priču[…]
Učenici prvog razreda, u pratnji svoje učiteljice Divne Bjelanović, posjetili su Knjižnicu za djecu s oštećenjem vida koja djeluje u našoj školi. Bila je to prilika da se upoznaju s knjigama koje se čitaju prstima. Male točkice Brailleove abecede skrivaju razne priče. Kako je prstima spoznavati svijet, djeca su doživjela u igri prepoznavanja predmeta izRead more about Posjet prvog razreda Prvoj dječjoj knjižnici za djecu s oštećenjem vida[…]
0 0 0 Ovo je druga lekcija u seriji rad u Microsoft programu Word pomoću Jaws čitača ekrana. U ovoj lekciji naučiti ćemo: Kako pisati velika slova Kako prijeći u novi odlomak, novu stranicu Kako centrirati naslov Kako napraviti lijevo i desno poravnanje Kako podebljati tekst Kako podcrtati tekst Kako unijeti tekst u kurzivuRead more about Unošenje teksta u Microsoft Word programu pomoću Jaws čitača ekrana[…]
0 0 0 https://www.canva.com/design/DAFB-0E0tFM/eJv0agml8fvnn4CeiAD08A/watch?utm_content=DAFB-0E0tFM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink Pripremila Tanja Šupe
0 0 0 Ovaj tekst prvi je u nizu lekcija o radu u Microsoft Word programu pomoću Jaws čitača ekrana. Čitače ekrana koriste osobe s oštećenjem vida koje ne mogu čitati sadržaj ekrana. Program radi na način da pomoću sintetizatora govora reproducira zvučne informacije o sadržaju ekrana. Nove verzije programa značajno su unaprijeđene iRead more about Osnovne kontrole za Microsoft Word računalni program pomoću Jaws čitača ekrana[…]
0 0 0 1. Medonosne pčele (Apis mellifera) proizvode med već 150 miliona godina i one su jedini insekt koji proizvodi hranu koju jedu ljudi. Također su ekološki vitalne kao oprašivači. 2. Pčela zamahne oko 11.400 puta u minuti, zbog čega i čujemo zvuk ‘zujanja’ 3. Medonosne pčele imaju 170 receptora mirisa koji im omogućujuRead more about Zanimljivosti iz svijeta pčela[…]
Učenici naše škole i ove su godine sudjelovali u projektu Čitanje ne poznaje granice/ Branje ne poznameja. Riječ je o projektu koji ima za cilj upoznati učenike sa slovenskom, odnosno hrvatskomknjiževnosti. Svaka škola ima partnersku školu u Sloveniji, a našoj školi partner je OŠ DragotinaKetteja iz Novog Mesta. Tijekom školske godine, u okviru nastave SlovenskogaRead more about Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja šk. god. 2021./2022.[…]
Ritmičke igre „pljeskalice“, igre su našeg djetinjstva. Danas su pomalo zaboravljene iako je njihova važnost u poticanju dječjeg razvoja vrlo važna. „Pljeskalice su ritmičke igre rukama koje uključuju pokrete rukama uz pjevušenje pjesmice. Osim ruku kojima izvodimo pokrete pljeskanja, pucketanja prstima, ponekad igra uključuje pokrete cijelim tijelom. Ritam je na početku sporiji, dok se premaRead more about Zašto su nam važne ritmičke igre u radu s djecom?[…]
0 0 0 ZAKLJUČCI I PREPORUKE SA STRUČNOG SKUPA „NOVE MOGUĆNOSTI U REHABILITACIJI, EDUKACIJI I SOCIJALNOJ UKLJUČENOSTI OSOBA S OŠTEĆENJEM VIDA“ održanog 24. veljače 2022. godine, putem platforme ZOOM Državni stručni skup s međunarodnim sudjelovanjem „Nove mogućnosti u rehabilitaciji, edukaciji i socijalnoj uključenosti osoba s oštećenjem vida“ održan je u organizaciji Agencije za odgojRead more about ZAKLJUČCI I PREPORUKE SA STRUČNOG SKUPA “NOVE MOGUĆNOSTI U REHABILITACIJI, EDUKACIJI I SOCIJALNOJ UKLJUČENOSTI OSOBA S OŠTEĆENJEM VIDA”[…]