Pričakao medij i ovaj puta nam je poslužila kao motivacija za kreativne čitalačke aktivnosti u sklopu školskog projekta Dotakni priču. Učenici razredne nastave sudjelovali su u interpretaciji priče „Grlica i sova“ iz zbirke „Priče za djecu koja žele vjerovati u sebe“ autora Alexa Rovire. Sudjelujući u interpretaciji književnoga djela, učenici su razvijali emocionalne i socijalneRead more about Dotakni priču – čitalačke aktivnosti[…]
U Odjelu i Prvoj dječjoj knjižnici za djecu s oštećenjem vida ugostili smo učenike OŠ A.G. Matoša iz Novalje. Kako nam je bilo možete pročitati na poveznici u nastavku. Najiskrenije se zahvaljujemo učenicima, njihovim učiteljima i roditeljima na lijepoj posjeti. Otvorenost prema novim spoznajama, prema čitanju i empatiji, zalog su za tolerantnije društvo u budućnosti.Read more about Posjet učenika iz Novalje[…]
Odjel i Prva dječja knjižnica za djecu s oštećenjem vida bogatiji su za još jednu originalnu društvenu igru. Riječ je o svojevrsnoj inačici igre “Križić- kružić”, ali elementi se mogu graditi u visinu kao i koristiti elemente drugog igrača. Setovi se razlikuju po tome što je jedan označen točkom. Pobjeđuje igrač koji složi red, stupacRead more about NOVA SURADNJA SA STUDENTIMA ELEKTROTEHNIKE SVEUČILIŠTA u RIJECI[…]
U okviru školskog projekta „Dotakni priču“ održana je još jedna radionica u senzornoj sobi. Ovoga puta božićna priča potaknula nas je na razgovor o božićnim običajima i načinu na koji se oni njeguju u našim obiteljima. Nakon priče i razgovora u senzornoj sobi, preselili smo se u prostor knjižnice gdje smo se okušali u izradiRead more about Dotakni priču[…]
Učenici 6. razreda naše škole sudjelovali su u radionici školskog projekta „Upoznajmo djecu svijeta“. Tijekom radionice, kroz glazbu, književnost, geografiju i gastronomiju, učenici su na zabavan i interaktivan način istraživali talijansku kulturu i razvijali suradničke vještine. Aktivnosti su im omogućile da saznaju više o običajima i svakodnevnom životu vršnjaka u Italiji. Radionica je učenicima dalaRead more about Upoznajmo djecu svijeta – Italija kroz oči učenika šestog razreda[…]
Ova lijepa priča započela je 2010. godine kada su školski knjižničari Primorsko-goranske županije organizirali i proveli humanitarnu akciju „KNJIŽNIČARI KNJIŽNICI!“. Cilj akcije bio je izraditi što veći broj taktilnih slikovnica za korisnike Prve dječje knjižnice za djecu s oštećenjem vida koja djeluje pri OŠ Pećine u Rijeci. Taktilna slikovnica je posebna slikovnica koja se čitaRead more about 15 za 15 – taktilne slikovnice učiteljice Jadranke Novak[…]
0 0 0 U Odjelu i knjižnici za djecu s oštećenjem vida obilježili smo Međunarodni dan osoba s invaliditetom kroz zabavne i poučne aktivnosti. Učenici 5. razreda sudjelovali su u potrazi za blagom, u kojoj su se elementi gusarske priče koristili kao poveznica na zanimljivosti iz prošlosti. Gusari su s Jadrana nestali prije 200 godina,Read more about Međunarodni dan osoba s invaliditetom i izumi koji su promijenili svijet[…]
0 0 0 Danas smo s učenicima osmog razreda na posebno lijep način obilježili Međunarodni dan osoba s invaliditetom kroz radionicu “200 godina Brajice”. Prisjetili smo se vremena prije dvjesto godina, kada su nastali brojni izumi koje i danas koristimo. Izumi poput šibica, gume, bicikla, fotografije i poštanski sustava. Među njima posebno se ističe izumRead more about 200 godina Brajice- obilježavanje Međunarodnog dana osoba s invaliditetom[…]
0 0 0 Današnji Međunarodni dan osoba s invaliditetom obilježili smo s prvim razredom kroz radionicu “Super je biti različit”. Pročitali smo istoimenu slikovnicu koja nas je podsjetila da su različitosti ono što nas čini posebnima. Naši mali prvašići već znaju puno slova, a danas su otkrili i neka sasvim nova slova koja se neRead more about Super je biti različit, obilježavanje Međunarodnog dana osoba s invaliditetom[…]
0 0 0 Ove godine pripremili smo adventski kalendar koji donosi motivacijsku poruku za svaki dan. Mali poticaj na razmišljanje, zahvalnost i osobni rast. Kalendar su izradile Matejka Stojanović i Tanja Šupe. Adventski-kalendar.pdf