Mogu li učenici osnovne škole izraditi kvalitetnu taktilnu slikovnicu za slijepu i slabovidnu djecu? Naravno da mogu, ali uz uvjet da poznaju temu koju obrađuju i imaju stručno vodstvo. Predstavljamo slikovnicu polaznice našeg Odjela na temu geometrijskih tijela. Na svakoj se stranici nalazi mreža po jednog od geometrijskih tijela čija je obrada predviđena kurikulumom matematikeRead more about GEOMETRIJSKA TAKTILNA SLIKOVNICA[…]
U okviru školskog projekta „Dotakni priču“ realizirana je radionica u sklopu obilježavanja Međunarodnog dana obitelji te je za temu radionice odabrana upravo obitelj. Priča autorice Sanje Pilić „Vesela nedjelja“ bila je učenicima poticaj za razgovor o tome što za njih znači obitelj te kako provode vrijeme s obitelji. Ljubav, zagrljaj i podrška neke su od asocijacija učenika naRead more about Dotakni priču – obilježavanje Međunarodnog dana obitelji[…]
Učenici razredne nastave ove su školske godine sudjelovali u raznovrsnim aktivnostima u sklopu provođenja međunarodnog projekta „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“, u kojem naša škola sudjeluje već dugi niz godina. Naša partnerska škola u ovom projektu je OŠ Dragotina Ketteja iz Novog Mesta. Sudjelujući u aktivnostima projekta učenici se upoznaju sa slovenskom književnostiRead more about Međunarodni projekt „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“[…]
Dana 7. lipnja 2023. učenici Osnovne škole „Drago Gervais“ Brešca posjetili su našu Knjižnicu i Odjel za djecu s oštećenjem vida. Učenici osmog razreda sa svojom razrednicom i knjižničarkom posjetili su nas u plemenitoj misiji da nam uruče taktilnu slikovnicu „Đir po Kvarneru“ koju su sami izradili kao svoj školski projekt. Bila je to prilikaRead more about Posjet učenika Osnovne škole “Drago Gervais” Brešca[…]
Dana 21. travnja 2023. obilježili smo Svjetski dan knjige – Noć knjige u suradnji dviju knjižnica koje djeluju u školi te smo organizirali debatu o umjetnoj inteligenciji, što je i tema ovogodišnje manifestacije Noć knjige. Učenici su sudjelovali u debati Karl Popper formata te su naučili što je umjetna inteligencija, koje su sve mogućnosti uRead more about Obilježavanje Svjetskog dana knjige – Noć knjige 2023.[…]
0 0 0 Naša se škola već tradicionalno uključila u Festival znanosti. Priroda i društvo kao ovogodišnja tema iznjedrila je naš projekt „Ptičja priča“. Naši su prvašići pod vodstvom svoje učiteljice Divne Bjelanović u suradnji s voditeljicama Odjela i Knjižnice za djecu s oštećenjem vida Javorkom Milković i Tanjom Šupe marljivo radili tijekom ožujka iRead more about Festival znanosti 2023.[…]
Naša se škola već tradicionalno uključila u Festival znanosti. Priroda i društvo kao ovogodišnja tema iznjedrila je naš projekt „Ptičja priča“. Naši su prvašići pod vodstvom svoje učiteljice Divne Bjelanović u suradnji s voditeljicama Odjela i Knjižnice za djecu s oštećenjem vida Javorkom Milković i Tanjom Šupe marljivo radili tijekom ožujka i travnja. Kako je sve toRead more about Festival znanosti 2023[…]
U okviru projekta Dotakni priču, kojeg provode knjižničarke škole, održala se radionica kojom smo obilježili Svjetski dan voda . U senzornoj su sobi učenici slušali priču autorice Marice Milčec „Zatvori vodu“. Potaknuti pričom razgovarali su o tome zašto je važno čuvati vodu i štedljivo je koristiti u svakodnevnoj upotrebi. Sudjelovali su u kvizu znanja te su učili oRead more about Dotakni priču – obilježavanje Svjetskog dana voda[…]
Dana 25. 3. 2023. godine u prostorijama Odjela i Prve dječje knjižnice za djecu oštećena vida održana je edukacijsko- senzibilizacijska radionica koja je obuhvaćala niz aktivnosti. Aktivnosti su bile podijeljene na dvije tematske cjeline od kojih je prva bila senzibilizacija prema osobama oštećena vida, a druga izrada origami ždralova vezana uz lektirni naslova „Sadako hoćeRead more about Tjedan darovitosti u Knjižnici i Odjelu za djecu s oštećenjem vida[…]
0 0 0 Donosimo zanimljiv stručni rad. · Alma ŽeroDepartment of English Language and Literature, Faculty of Philosophy, University of Sarajevo, Bosnia and Herzegovina · Karmen PižornFaculty of Education, University of Ljubljana, DOI: https://doi.org/10.26529/cepsj.1432 Keywords: dyslexia, foreign language learning and teaching, inclusive education, initial teacher education, specific learning difficulties Abstract The purpose of this study was toRead more about Undergraduate and Graduate Students’ Beliefs about Dyslexia: Implications for Initial Foreign Language Teacher Education[…]