U okviru projekta Dotakni priču, kojeg provode knjižničarke škole, održala se radionica kojom smo obilježili Svjetski dan voda . U senzornoj su sobi učenici slušali priču autorice Marice Milčec „Zatvori vodu“. Potaknuti pričom razgovarali su o tome zašto je važno čuvati vodu i štedljivo je koristiti u svakodnevnoj upotrebi. Sudjelovali su u kvizu znanja te su učili oRead more about Dotakni priču – obilježavanje Svjetskog dana voda[…]

0 0 0 Donosimo zanimljiv stručni rad. ·         Alma ŽeroDepartment of English Language and Literature, Faculty of Philosophy, University of Sarajevo, Bosnia and Herzegovina ·         Karmen PižornFaculty of Education, University of Ljubljana, DOI: https://doi.org/10.26529/cepsj.1432 Keywords: dyslexia, foreign language learning and teaching, inclusive education, initial teacher education, specific learning difficulties Abstract The purpose of this study was toRead more about Undergraduate and Graduate Students’ Beliefs about Dyslexia: Implications for Initial Foreign Language Teacher Education[…]

U okviru projekta „Dotakni priču“ danas smo u senzornoj sobi slušali priču „Vuk koji je tražio ljubav”, autorica Orianne Lallemand i Éléonore Thuillier. Nakon priče razgovarali smo o tome što učenicima znači ljubav. Obzirom da je vuk glavni lik u priči, naveli smo neke zanimljive činjenice o vukovima poput one da vukovi mogu uginuti odRead more about Vuk koji je tražio ljubav[…]

0 0 0 Mnogi važni dokumenti i strategije vezane uz čitanje naglašavaju da je upravo metoda glasnog čitanja ključna za razvijanje čitateljskih navika i kasniji uspjeh u školi te općenito uspjeh u stjecanju znanja i vještina. Glasno čitanje djeci često služi i prevenciji poteškoća u čitanju koje se mogu javiti već u najranijoj dobi. DaRead more about Zašto je važno čitati naglas djetetu od najranije dobi?[…]

0 0 0 Projekt „Dotakni priču“, kojeg provodimo u školi svake školske godine, održava se u prostoru senzorne sobe koja djeluje u sklopu Odjela za djecu s oštećenjem vida u našoj školi. Voditeljice projekta su voditeljice dviju školskih knjižnica, školske knjižnice i Prve dječje knjižnice za djecu s oštećenjem vida koje obje djeluju u sastavuRead more about Dotakni priču u bogatstvu različitosti[…]

0 0 0 ;widows: 2;-webkit-text-stroke-width: 0px;text-decoration-thickness: initial;text-decoration-style: initial;text-decoration-color: initial;word-spacing:0px’>Neke zemlje Svjetski dan smijeha obilježavaju i u svibnju, prva nedjelja u svibnju. Ipak, obilježavanje dana smijeha na današnji dan je najčešće. Stoga ćemo i mi iskoristiti ovu priliku da vas prvi puta u novoj 2022. podsjetimo na važnost očuvanja tjelesne i mentalne dobrobiti, predložimo da razmisliteRead more about SVJETSKI DAN SMIJEHA![…]

Povodom obilježavanja Svjetskog dana Brailleovog pisma donosimo kratku biografiju Louisa Braillea, tvorca pisma za slijepe. U kratkom videu možete vidjeti nekoliko ideja za izradu šestotočke koja čini bazu Brailleovog pisma. https://www.canva.com/design/DAFWsJejAs4/9pZDiQjYTRnB2U50cFtI1Q/view?utm_content=DAFWsJejAs4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton KRATKA BIOGRAFIJA LOUISA BRAILLEA U malom, francuskom mjestu Coupvray, 04. siječnja 1809. godine rođen je Louis Braille tvorac Brailleovog pisma za slijepe. Luis je nesretnim slučajemRead more about Svjetski dan Brailleovog pisma[…]

0 0 0 "Bila je 1974. Imao sam deset godina, poznavao igrače i momčadi do posljednjeg detalja. Bilo je to prvo svjetsko prvenstvo koje sam gledao potpuno svjesno, a održano je u Njemačkoj. Čak sam i kupio album za sličice Munchen 1974., imena igrača znao sam i prije nego što je prvenstvo počelo. Bio samRead more about FRANCESCO PICCOLO: “ŽELIM BITI KAO DRUGI” ILI SKUPLJATE LI I VI SLIČICE NOGOMETAŠA?[…]