Programme_INSHEA_mars2016.pdf
Programme
prévisionnel
du colloque international
Sensorialité et handicap
Toucher pour apprendre,
toucher pour communiquer
17 au 19 mars 2016
Cité des Sciences et de l’Industrie Paris 19e
Un partenariat
Universcience et INS HEA
Jeudi 17 mars 2016
8 h 15 Accueil
9 h Auditorium Mots de bienvenue et ouverture du colloque
José Puig, directeur de l’INS HEA
Bruno Maquart, président d’Universcience
Nathalie Lewi-Dumont, INS HEA-Grhapes, coordonnatrice scientifique du colloque
9 h 50 Auditorium Conférence 1
Vincent Hayward (Université Pierre et Marie Curie / CNRS)
Les bases physiques du toucher et leurs effets sur la perception
10 h 40 Pause
11 h Auditorium Plénière 1
Connaissances sur le toucher, suppléances perceptives
•
Gabriel Arnold et Malika Auvray (Université Pierre et Marie Curie / CNRS) Améliorer la conception des dispositifs de substitution sensorielle et leur utilisation
par les déficients visuels
•
Aurélie Vallée et Katia Rovira, (Université de Rouen) Interaction et collaboration au sein d’un dispositif de suppléance perceptive visuo-tactile
•
Christophe Jouffrais (Université de Toulouse) Les graphiques interactifs accessibles pour les déficients visuels
list end
12h Questions de la salle et annonce des posters de la première journée
12 h 30 Déjeuner libre
12 h 30 Fab Lab Trois visites commentées (places limitées)
13 h 30 Carrefour numérique Session de posters 1
15 h 30 Tables rondes en parallèle
Table ronde 1 – Auditorium
Le toucher pour les élèves
en situation de handicap et pour les autres
(toucher et pratiques inclusives)
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Marie Potapushkina-Delfosse (Académie de Versailles / Université de Nantes) Apprendre les langues par le toucher pictural et dansé à l’école primaire
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Valérie Barry (Espé Université Paris Est) Sensorialité et étayage : étude de l’influence du toucher et de la manipulation dans la construction d’apprentissages
scientifiques à l’école maternelle chez des élèves « ordinaires » et en situation de handicap cognitif ou moteur
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Claire Tibbets (Visual Impairment Service,
Northamptonshire, Royaume Uni)
Touch For All? An analysis of using active touch to
enhance learning in the primary classroom
•
Gabrielle Sauvillers (Ulis collège Buffon, Paris) Pour une approche sensible de l’image en classe entière
list end
Table ronde 2 – Carrefour Numérique, salle Agora
Toucher, multimodalité et communication
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David Vaidis (Université Paris Descartes) et Séverine Halimi-Falcowicz (Aix-Marseille Université) « Si je te touche, je t’influence » : perception du demandeur
et effet du toucher
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Michèle Rouge (Institut Royal pour sourds et aveugles, Bruxelles /association AP3) La séance « Je suis » : une mine de stimulations autour du schéma et
de l’enveloppe corporelle d’enfants polyhandicapés déficients visuels
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Mylène Hardy (Sciences Po Paris) Co-construction mère-bébé de la compétence de communication par le toucher
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Martine Janner Raimondi (Espé Université de Rouen) L’empathie, vue sous l’angle du se laisser toucher dans l’inter-relation apprenante
list end
17 h 15 Auditorium Conférence 2
Bertrand Verine (Université de Montpellier 3)
Le vocabulaire tactile existe : je l’ai entendu
18h Cocktail
Vendredi 18 mars 2016
8 h 45 Introduction
Présentation des posters de la deuxième journée
9h Auditorium Conférence 3
Édouard Gentaz (Université de Genève, Suisse)
L’exploration multisensorielle dans les apprentissages
9h45 Tables rondes en parallèle
Table ronde 3 – Auditorium
Des perturbations du toucher à l’utilisation quasi
exclusive du toucher dans diverses situations
•
Professeur Dominique Le Nen (CHRU de Brest) Toucher et main traumatisée
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Anne-Cécile Mouget (Université de Caen-Normandie) Jouir sans sensibilité génitale. Compensationdes troubles de la sensibilité secondaires à une lésion
médullaire dans les activités sexuelles
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Franck Berteau (Cresam, Poitiers) Communication tactile et surdicécité congénitale
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Riitta Lahtinen et Russ Palmer (Université d’Helsinki, Finlande) Haptices, touch messages, sharing environmental information
list end
Table ronde 4 – Carrefour numérique, salle Agora
La lecture d’images tactiles et de dessins en relief
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Fabio Levi (Université de Turin, Italie) Le dessin en relief : un moyen de communication essentiel pour les handicapés visuels
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Florence Janin (Académie de Nantes /Université de Nantes)Analyse didactique d’une situation d’enseignement apprentissage en lecture d’images tactiles
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Oriana Orlandi (Université de Bourgogne) Compréhension des images tactiles chez les enfants déficients visuels : rôle de l’expérience perceptive
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Anne Chotin (INS HEA) Le dessin en relief : enjeux et limites
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11h Carrefour numérique Session de posters 2
12 h 30 Fab Lab Trois visites commentées (places limitées)
12 h 30 Déjeuner libre
13 h 30 Auditorium Plénière 2
Le braille : apprentissage, enseignement
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Torø Graven (University of Oxford, Royaume Uni / Université d’Oslo, Norvège)
Discrimination strategies for braille
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Mira Tzvetkova-Arsova (Université de Sofia, Bulgarie)
Assessment of tactile discrimination skills of blind students of primary school age
admitted in special schools for visually impaired
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Natalie Martiniello (Université de Montréal, Canada)
The Use of Technology to Enhance Tactual Learning: A study of braille teaching professionals
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14 h 35 Questions de la salle.
15 h 15 Pause
15 h 30 Auditorium Plénière 3
Les adaptations dans les musées et l’accès à l’art
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Aldo Grassini (Musée Tactile Omero, Ancone, Italie) Il faut chercher une esthétique du toucher
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Marie-Pierre Warnault (Cité de l’Architecture et du Patrimoine, Paris) S’approprier une oeuvre architecturale par le toucher
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Laura Solaro (Musée du Louvre, Paris) La galerie tactile du musée du Louvre. Témoignage sur une pratique éducative innovante
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Delphine Demont (Compagnie Acajou, Paris) Toucher pour s’ouvrir à soi : danser
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16 h 50 Questions de la salle
17 h 20 Clôture des deux journées et annonce de la journée grand public
Samedi 19 mars 2016
Journée ouverte au grand public dans le cadre des conférences Universcience
Programme en cours de construction
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