Od prvog dana dijete istražuje svoj fizički svijet pomoću svojih osjetila. Beba najprije osjetilima iskusi toplinu i dodir majke, okus i miris mlijeka. Foto:Martina Dumić Balvan Dijete je širom otvoreno dojmovima koje susreće. Svi osjeti podupiru jedan drugog i omogućavaju mu da razumije i otkrije „smisao“ svijeta. Međutim, djetetovo osjetilno iskustvo manjeRead more about Igre osjetilima[…]
Piše Vesna Kapeloto Djeca su nam postala nesamostalna, njihove manipulativne sposobnosti, osim na tastaturi, su upitne, motorička inteligencija je sve manja, nemaju snage ni koordinacije, zdravstveno su sve osjetljiviji. Jedino je rješenje povratak u prirodu, kako to čine svakim vikendom u šumskom vrtiću na Antenalu kraj istarskog Novigrada Pružite djeci sigurnost tako daRead more about Korado Korlević o povratku djece u prirodu: U šumskom vrtiću puževi su evergreen[…]
Dva mozga prikazana na slici pripadaju trogodišnjoj djeci, no ipak je razlika u njihovoj veličini značajna. Ono što je još značajnije jest to da se čini kako promjena u volumenu i izgledu ovisi o tome kako se prema djetetu odnosila majka ili glavni skrbnik. Profesor Allan Schore s UCLA-sveučilišta, koji je pridonio velikom brojuRead more about Razvoj mozga direktno je povezan s ljubavlju ili zanemarivanjem od strane roditelja[…]
14. travnja ove godine u „Malom salonu“ (prostor MMSU-a) održana je umjetnička radionica pod vodstvom umjetnice Marine Jurjević namijenjena djeci oštećena vida. U spomenutom prostoru bila je postavljena i izložba Marine Jurjević i suradnika pod nazivom „Koji je tvoj jezik?“. Izložba i radionica preispitivale su načine komunikacije kojima se često koriste ljudi s višestreukom teškoćana.Read more about “KOJI JE TVOJ JEZIK?”- RADIONICA U MMSU[…]
Dana 23. travnja 2015. godine povodom Svjetskog dana knjige i autorskih prava, u suradnji školske knjižnice te Knjižnice za djecu s oštećenjem vida, održana je manifestacija Noć knjige 2015. Održanim aktivnostima, pod nazivom Slušajmo knjige! ukazali smo na važnost čitanja i druženja s knjigom od najranije dobi te učenike kroz različite aktivnosti senzibilizirali za potrebeRead more about Noć knjige u OŠ Pećine – Slušajmo knjige![…]
Slušajmo knjige! | Noć knjige Noć knjige 2015. Osnovna škola Pećine ove godine uključila se u projekt „Noć knjige“. Pozivamo sve zainteresirane učenike ljubitelje knjige ili one koji će to tek postati da se odazovu ovom zanimljivom događaju. U nastavku se nalazi link na kojem možete vidjeti i ostala događanja u sklopu projekta „Noć knjige“.Read more about Slušajmo knjige[…]
Slike su nešto s čime se susrećemo od najranijeg djetinjstva. Slike su prisutne u knjigama, slikovnicama, na televiziji, reklamnim plakatima koji se nalaze posvuda… Mnoštvo informacija primamo putem slika koje utječu na spoznaju svijeta koji nas okružuje. Dijete oštećenog vida nema ga priliku na taj način spoznavati zbog nedostatka vizualne informacije. Taktilne slikovnice omogućuju namRead more about Gradska knjižnica Poreč poziva Vas na izložbu “Čitajte dodirom”[…]
Mali prvašići naše škole opet su posjetili Knjižnicu za djecu s oštećenjem vida. Razlog njihova posjeta ovoga puta bila je radionica o zdravoj prehrani. Obzirom da je zdrava prehrana gradivo koje će sada obrađivati, radionica je bila uvod u temu. Radionicu smo započeli razgovorom o tome što je zdrava hrana te nastavili s piramidom zdraveRead more about Radionica o zdravoj prehrani u Knjižnici za djecu s oštećenjemm vida[…]
U osnovnoj školi „Pećine“ održan je projektni ciklus radionica pod nazivom „Moderato cantabile“, kojemu je cilj pridonijeti prevenciji nasilja među djecom, uključujući djecu s oštećenjem vida koja polaze redovne osnovne škole. Ovaj projekt provodi Hrvatski savez slijepih, a sufinanciran je od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. U radionice su bili uključeni učenici od 5.Read more about PROJEKT “MODERATO CANTABILE”[…]
Jeste li čuli za Pirama i Tizbu? Priča o njima je zapravo grčki mit- preteča poznatije drame W. Shakesrearea Romeu i Juliji. Likove nesretnih ljubavnika Pirama i Tizbe, stabla duda, te lavice koja je unijela nesporazum u njihovu komunikaciju i tako dovela do tragičnog ishoda, polaznik odjela L.K. vidi ovako: Piram Tizba Read more about PIRAM I TIZBA[…]